Rossi A. G.

· El Tecnológico de Monterrey ocupa la posición 10 en The Princeton Review: Top Schools for Entrepreneurship Ranking 2019.

· La Institución se encuentra dentro del Top 10 con universidades como Universirty of Michigan, University of Houston, Babson College, Brigham Young University, y Baylor University, entre otras.

Monterrey, Nuevo León, a 14 de noviembre de 2018.- Por cuarto año consecutivo el Tecnológico de Monterrey escaló peldaños en “The Princeton Review: Top 25 Undergrad Schools for Entrepreneurship Ranking 2019”, al avanzar a la posición 10, de entre 300 universidades norteamericanas con programas de emprendimiento. Lo anterior, de acuerdo con la medición publicada por The Princeton Review y Entrepreneur Magazine.

Instituciones evaluadoras dieron a conocer los resultados de la décima tercera encuesta anual con los nombres de las 50 mejores escuelas para cursar programas de emprendimiento en Licenciatura y Posgrado.

El Tecnológico de Monterrey es la única de Latinoamérica y fuera de Estados Unidos que participa en esta evaluación. Desde 2016 la Institución ha venido consolidándose dentro del ranking, ubicándose en 2016 en el lugar 23, posteriormente en el #17 y el año pasado en la posición 14. En esta edición se colocó en el número 10 de nivel Licenciatura, al avanzar 4 lugares y reafirmar así su posición dentro del Top 25 compartiendo con universidades como Universirty of Michigan, University of Houston, Babson College, Brigham Young University, y Baylor University, entre otras.

Para Salvador Alva, Presidente del Tecnológico de Monterrey, el lugar alcanzado en este Ranking es producto de los claros esfuerzos que la Institución ha hecho en el tema de emprendimiento, “ingresar al Top10 de universidades de emprendimiento en el ranking de The Princeton Review es una muestra del trabajo de todos en el Tec para formar líderes con espíritu emprendedor y sentido humano.

No tenemos duda que una de las mayores contribuciones que podemos hacer a nuestro país es apoyar el talento e impulsar el ecosistema de emprendimiento. Estos resultados reflejan el vibrante espíritu emprendedor que se vive en todos nuestros campus”, señaló.

De igual forma, David Garza Salazar, Rector de la Institución, comentó: “Felicidades a todos los integrantes de nuestra comunidad. El espíritu emprendedor del Tecnológico de Monterrey, también ha quedado manifiesto en el estudio de impacto de nuestros egresados, elaborado por la unidad de inteligencia de QS y publicado recientemente, en el que, entre otras contribuciones, se encontró que en 75 años los EXATEC han fundado más de 200 mil empresas, creado 2.8 millones de empleos y generado ingresos por más de 220 mil millones de dólares, equivalentes al 19% del PIB de nuestro país en un año”.

Por su parte, Hugo Garza Medina, Director del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera, destacó que “el avance de este ranking, nos alienta y compromete a seguir formando líderes emprendedores, creadores de valor económico y social. Nos invita a seguir promoviendo el desarrollo de un ecosistema de emprendimiento competitivo y conectado nacional e internacionalmente.”

The Princeton Review: Top Schools for Entrepreneurship Ranking 2019 de The Princeton Review & Entrepreneur es uno de los rankings universitarios de mayor prestigio en Estados Unidos de acuerdo con el sitio Universities in the USA y uno de los pocos que evalúa el emprendimiento en forma particular en 300 universidades norteamericanas.

Para la categoría de Emprendimiento, la metodología empleada contempla la revisión de una encuesta que analiza la información de cada universidad en tres diferentes secciones:

Aspectos académicos

Recaba datos sobre aspectos académicos, relacionados a programas de especialidad y carreras profesionales en emprendimiento, incluyendo el número de cursos enfocados y relacionados al tema y aspectos cualitativos sobre las herramientas que se utilizan en dichas clases.

En esta sección el Tecnológico de Monterrey mantuvo un nivel muy competitivo con las 20 mejores, al ofrecer más de 80 materias relacionadas a emprendimiento; esto destaca el atributo de emprendimiento en una gran diversidad de disciplinas y demuestra tener integrado al sistema de enseñanza la competencia de trabajo en equipo.

Estudiantes y Profesores

Esta sección analiza dos aspectos: ‘Estudiantes y profesores’ y ‘Comportamiento emprendedor de ex-alumnos’. Algunos de los indicadores analizados son el número de alumnos que forman parte de los programas oficiales de emprendimiento, el número de profesores participando en consejos directivos y consultivos, el número de profesores que inicio, compró o administró una empresa, y el número de empresas creadas por los egresados en los últimos años, entre otros.

Durante este año, el número de profesores del Tecnológico de Monterrey que ha impartido al menos una clase relacionada con emprendimiento fue de 970. Respecto a profesores exclusivamente enseñando emprendimiento, mantienen su participación en consejos consultivos empresariales y organismos de apoyo al emprendimiento, alcanzó un 60%; y el porcentaje de profesores que inicio, creó o administró una empresa creció de una 70% a más de un 80%. Sobre estudiantes, el porcentaje de alumnos de emprendimiento que desarrollo proyectos de negocios ha ido en aumento en los últimos años, pasando de un 40% en 2016 a un 51% en 2018. La supervivencia de estas empresas ha destacado ya que al comparar los últimos tres períodos reportados (2010-2014), (2011-2015), (2012-2016) y (2013-2017) se experimentó un crecimiento al ir de un 47% a un 62%, posteriormente 67% y este año 70%.

Actividades fuera del salón de clases

Está dividida en cuatro partes: ‘Actividades de Mentoreo formal dentro de la institución’, ‘Competencias organizadas por la Universidad’, ‘Competencias en las que los estudiantes participan’, y ’Aspectos cualitativos sobre la institución.’ En esta sección se analizan datos sobre las actividades del ecosistema de emprendimiento.

En el Tecnológico de Monterrey, el apoyo destinado para emprendimiento de alumnos ha experimentado un aumento importante en los últimos tres años. Existe una fuerte participación de alumnos en los concursos más relevantes llevados a cabo por organismos e instituciones, alcanzando posiciones destacadas dentro de los primeros lugares en premios como: BMC International Business Model Competition, Hult Prize, Global Student Entrepreneur Award, Babson Collaborative Challenge. Además, existe una alta oferta de retos y concursos a disposición de los alumnos para reforzar la estrategia de emprendimiento.

En el Tecnológico de Monterrey el emprendimiento es una forma de generar crecimiento y bienestar. Por más de 70 años ha promovido entre sus 250 mil egresados un arraigado espíritu emprendedor, que es parte esencial de su Visión: formar líderes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente, la cual está presente en todos sus programas académicos Preparatoria, Profesional y Posgrado. Una de sus iniciativas más grande en materia de emprendimiento es INCmty, que se ha convertido en la plataforma que hace posible el encuentro de 9 mil emprendedores, inversionistas, las mejores ideas y decenas de organismos nacionales e internacionales que se reúnen para detonar miles de oportunidades de desarrollo económico para México, Latinoamérica y el mundo.