Regresan las clases y la Ciudad de México cambia el ritmo: más desplazamientos, madrugones y menos excesos de velocidad

Staff/RG

• De acuerdo a Life360, el regreso a clases transforma el tráfico en la Ciudad de México.
• El año pasado los desplazamientos a las 6:00 a. m. aumentaron un 37 %, mientras que la actividad en la aplicación a esa misma hora se disparó un 69,5 %, el incremento más alto entre las ciudades analizadas.
• A lo largo de la semana, la ciudad registró un 7,5 % más de trayectos en automóvil, al tiempo que los incidentes de exceso de velocidad por cada 1000 desplazamientos disminuyeron un 16,6 %.

Ciudad de México, agosto de 2026.- No hace falta tener hijos en edad escolar para saber cuándo se reanudan las clases en Ciudad de México; las calles mismas lo indican. El tráfico de la hora de entrada a la escuela se suma al de los desplazamientos laborales, las alarmas suenan un poco más temprano y, de repente, salir de casa a la misma hora que la semana anterior deja de parecer una buena idea.

El año pasado, cerca de dos millones de alumnos de educación primaria regresaron a unos 7,000 planteles públicos y privados de la capital. Cuando tantas rutinas escolares se reactivan casi al mismo tiempo, el impacto va más allá delos estudiantes y sus familias: se convierte en parte del ritmo matutino de la ciudad.

Para observar cuánto cambia la rutina de la ciudad, Life360, la plataforma de seguridad y conexión familiar, analizó los patrones de movilidad en Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara durante el periodo de regreso a clases del año pasado, comparando la semana previa al inicio de las clases —del 25 al 29 de agosto de 2025— con la primera semana del ciclo escolar 2025-2026 —del 1 al 5 de septiembre del año pasado—.

A las 6:00 a. m., el efecto del regreso a clases ya estaba en pleno auge. El número de desplazamientos registrados en Ciudad de México aumentó un 37% una vez que se reanudaron las clases, mientras que el uso de la aplicación Life360 a esa hora se disparó un 69,5%, el incremento más alto entre las ciudades analizadas. Mucho antes de que suene el primer timbre, la rutina escolar ya está transformando la forma en que se mueve la ciudad.

Y no se trató solo de un pico matutino. A lo largo de la primera semana de clases, Life360 registró un aumento del 7,5% en los desplazamientos de coche en la Ciudad de México en comparación a la semana anterior. Con la reanudación de los traslados escolares sumados a los desplazamientos laborales y a las actividades cotidianas, la ciudad no solo comienza su actividad más temprano, sino que también registra una mayor movilidad.

El aumento en el número de desplazamientos también modificó el ritmo del tráfico. Durante la primera semana de clases, los incidentes por exceso de velocidad por cada 1.000 trayectos se redujeron un 16,6%, las frenadas bruscas disminuyeron un 6,6% y las aceleraciones rápidas bajaron un 4,7%. La ciudad registró más movimiento: al reanudarse los traslados escolares durante los desplazamientos matutinos, los datos revelan que la vuelta a clases no solo altera cuándo y cuánto conducen las personas, sino también la velocidad de dichos trayectos.

Este cambio de dinámica no se limitó a las calles y avenidas. La creación de nuevos «Círculos» de Life360 en la Ciudad de México aumentó un 17,2% durante la primera semana de clases, lo que representó el mayor incremento entre las ciudades analizadas. Los Círculos son grupos privados dentro de Life360 que permiten a los familiares y a otras personas de confianza mantenerse conectados a lo largo del día. Este aumento coincidió con la reanudación de los traslados escolares, las actividades extraescolares, los cambios de horario y todos los demás aspectos logísticos que las familias deben volver a coordinar repentinamente.

Puede que ese sea el verdadero efecto del regreso a clases: no se limita a enviar a los estudiantes de vuelta al aula. Pone en marcha a toda una ciudad más temprano, suma miles de desplazamientos a unas mañanas ya de por sí ajetreadas y obliga a las familias a reconstruir los pequeños sistemas de coordinación que hacen funcionar la vida cotidiana. En Ciudad de México, no hace falta volver a la escuela para tener que retomar la rutina del año escolar.